Cette semaine, j'ai animé une "formation de formateur" à destination d'un groupe d'ingénieurs pédagogiques.
Les ingénieurs pédagogiques assurent des missions de formation, d'accompagnement et de conseil au sein des universités, en matière de pédagogie et de technologie numérique (formation en ligne, outils multimédias…).
Dans le cadre de la formation, j'ai proposé un schéma qui synthétise les spécificités de l'adulte-apprenant (d'après Knolwes, dans son ouvrage The adult-learner).
Pour adapter une intervention de formation (ou un enseignement) au public que l'on a en face de soi, il est essentiel de bien connaître les spécifités de ce public (et d'en tenir compte concernant les contenus abordés ET les stratégies pédagogiques utilisées).
Voici le schéma en question (que vous pouvez télécharger au format PDF en cliquant dessus) :
Télécharger le diaporama de ma formation
Merci pour ce schéma où chaque élément est doublé d’une interrogation qui l’explicite ans ambiguïté. Sur le même sujet, les travaux de Philippe CARRÉ (Paris X) sur les motifs d’engagement des adultes en formation (et sur les concepts de sentiment d’autoefficacité personnel et d’autodétermination (A.BANDURA) ) peuvent être également très éclairants.
(Carré, P., & Aubret, J. (2001). De la motivation à la formation. Paris; Montréal: L’Harmattan; L’Harmattan Inc.
Carré, P., & Caspar, P. (2011). Traité des sciences et techniques de la formation. Paris: Dunod;
Bandura, A. (2007). Auto-efficacité: le sentiment d’efficacité personnelle. Bruxelles: De Boeck.)
C’est un plaisir de suivre l’évolution de votre site.
Damien
Excellent schéma, qui récapitule très bien les spécificités des apprenants adultes ! Merci !
j’aime bien avoir d’aide pour preparer un avant de projet de fin d’etude/ j’ss etudian en administration economique & sociale. je vx avoir un exemple
Bonjour,
Je vous conseille de lire le premier chapitre de mon guide méthodo qui porte sur le projet de recherche (il est en accès gratuit). Vous pouvez également consulter l’article du blog qui porte sur ce sujet, vous aurez ainsi un exemple concret.
A bientôt,
Hélène