En juin dernier, j'ai animé une formation à destination d'enseignants de collège qui souhaitaient acquérir des compétences pour stimuler l'envie d'apprendre de leurs élèves et mieux gérer le groupe-classe.
Commencer par comprendre les motivations des élèves et les phénomènes de groupe est pour moi la façon la plus adaptée d'envisager ensuite des stratégies pertinentes.
Mais pour développer de l'empathie pour les autres, il faut d'abord se sentir compris et pris en compte soi-même. J'ai donc choisi de mener un premier atelier ayant pour objectif de mettre en évidence les besoins de l'enseignant lorsqu'il est face aux élèves.
Voici le schéma qui en a résulté :
